马尔大学的双元制学习--学生们说什么？

我们的学生在实践联盟中学习的动机。

• 多样性，雄心勃勃，为工作做更好的准备。理论与实践并行的多样而密集的职业培训是非常多样化的，比单一的培训或单一的学习更能为工作做好准备。上游培训和内部培训中心也使Mahr的职业准备与众不同。
• 未来的助推器。成功完成双元制学习课程使毕业生在就业市场上有更好的机会，因为它被认为比普通学徒制（没有学位）要求更高。职业进入也比较容易，因为自信心和知识已经在实践中建立起来了，而且有 "实践 "经验。
• 财务安全。虽然完整的学习课程通常是自费的，但在双轨制的学习中，Mahr支付了学期的费用。此外，公司还向学生支付有吸引力的培训津贴；为学生和他们的父母提供 "全方位的无忧套餐"。
• 卓越的培训质量。学生和未来的雇主都非常重视双轨制学习期间的职业培训质量。Mahr拥有良好的声誉，并获得了无数的推荐信和奖项来证明这一质量。
• 家庭氛围、工作相关环境和开放性。 学生们希望有一个支持性的工作氛围和一个愉快的学习环境，最好是能提供直接的专业相关性。Mahr培训中心只为双轨制学生和技术培训生提供服务--甚至有个人支持。彼此之间的开放和熟悉是这里的生活实践。

这就是工作方式：Mahr的理论和实践

Mahr在哥廷根的HAWK提供精密机械工程和电子信息技术的双重研究。这两门课程平均持续8个学期。在公司内部培训的同时，双元制学习计划包括前两个标准学期的内容，分4个学期进行 "非全日制"。实践和理论交织在一起，因此不再有单独的块状时段。乔纳斯是这样描述的："大学为PV（Praxisverbund）的学生制定了一个时间表和一个额外的时间表，因为这里的前两个学期包含的科目较少。大学和实践在一周内被划分开来，因此有时有半天的大学，有时有一整天，但没有大学区。

• 理论与实践的平行性；日常变化
• 获得的知识可以直接在工作中应用
• 8个学期的学习 包括前4个学期的平行上游培训

为什么是Mahr而不是其他公司？

乔纳斯、马克西米利安和蒂姆在2022年初开始了他们的双元制学习，目前正处于第一学期。对马克西米利安来说，决定性的因素是在学习之余还能从学徒制中受益："我们在马尔做的是真正的学徒制，这给学习带来了很多实践"。对蒂姆来说，重要的是职业培训的质量："我想找一家有良好学徒制的公司，我认识的人已经向我确认过几次了。同样，他的熟人也有这样的经历：在Mahr的双轨制学习课程在就业市场上有优势--例如，毕业生不必再完成任何实习，而是直接开始他们的职业生涯。公司的家庭式工作氛围也是一个真正的优势。乔纳斯从一开始就想学习 - 但不仅仅是理论上的学习。因此，理论与实践的密集结合对他来说是理想的。马尔的培训讲习班也促成了他决定在这家公司进行双学位学习。"他知道，"这种情况并非到处都有。

难度："要求很高，但可以做到"。

Ole和Niklas是第7个学期（Niklas）和第1个硕士学期（Ole）的经验丰富的学生，他们同意：双轨制学习课程的要求显然超过了学徒制，无论是在时间上还是内容上。但那些带着某些软技能的人，如主动性和独立性，最终会从这种高于平均水平的职业准备中受益。奥莱估计，这项工作是："要求很高，但可以做到！"。第一学期像学徒制一样进行。只有在一段时间内，双轨制学习课程的要求才会大大超出学徒制的要求，而且总是需要先前的中学毕业考试的知识。还要求学生愿意独立学习并投入时间。然而，实际的相关性对成功学习和巩固知识有极大的帮助，尼克拉斯说。他发现实践和理论的平行关系使学生感到充实和宽慰；实践有助于理论，反之亦然。他说："Mahr真正把学习放在首位；学习过程在前，而不是学生的经济利益。此外，你直接知道你要去哪里，你要学习什么。"

你是否也对Mahr的双元制学习课程感兴趣？

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双重学习计划，也被称为实践学习计划（"PV"），由两个主要部分组成：实践，学生首先完成学徒期，然后在公司承担与工程有关的活动（在学期休息期间），以及理论，学生在大学听课并完成实验室实验。为了尽可能准确地了解我们的学生对其双重学习形式的看法，我们直接采访了他们。他们处于不同的学习阶段（初级和高级），谈及他们的经验和动机。